От искры интереса - к звёздам

На Калужской земле много талантливых школьников. Одни побеждают на всероссийских конкурсах и олимпиадах, другие – увлекаются наукой и техникой. Но есть и ребята, которые интересуются жизнью и трудами наших великих предшественников. Один из них – семиклассник гимназии № 24 города Калуги Марк Балашов. Он с ранних лет изучает наследие К.Э. Циолковского.

Зажгли огонь в душе

Все началось во втором классе. В гимназию на урок внеклассного чтения пришла заведующая библиотекой им. А.П. Гайдара Екатерина Зуева. Екатерина Валентиновна так рассказала детям о К.Э. Циолковском, что Марк был поражен, ему захотелось узнать о великом ученом еще больше. О жизни и открытиях Циолковского Марку много рассказывали его родители, бабушка с дедушкой. Мальчик побывал в Доме-музее Циолковского, Музее истории космонавтики, Боровске, где также жил и работал великий ученый. Еще один человек, который зажег в ребенке искру интереса к наследию Циолковского, учитель начальных классов Инга Владимировна Ларионова. И другие учителя гимназии поддерживают увлечение Марка.

С выдумкой и фантазией

Марк Балашов рассматривает педагогические подходы Циолковского с позиции ребенка, представляет себя в роли его ученика.
– Меня очень заинтересовали нестандартные методы, которые Константин Эдуардович применял на своих уроках, – рассказывает Марк. – Циолковский оценивал знания класса не по лучшему ученику, а по отстающему, превращал любой урок в игру, стремился, чтобы детям никогда не было скучно. Уроки Константин Эдуардович проводил с выдумкой и фантазией, большое значение придавал наглядности. На геометрии, например, весь класс выходил во двор, и ученики меряли землю. Чтобы понять дроби, дети разрезали яблоки на дольки. На уроках алгебры бегали по классу, изображая поезда, следующие с разной скоростью. Движение планет вокруг солнца Циолковский объяснял со свечой и шаром, при этом ученица с шаром ходила вокруг ученицы со свечой. Это же увлекательно, так ребенку легче понять сложные формулы и теоремы!
По мнению Марка, если бы у нас учителя вели уроки, как Циолковский, то все школьники, наверное, были бы отличниками и хорошистами.

Мы – дети Галактики

Беседуем с заместителем директора по учебно-воспитательной работе детско-юношеского центра космического образования «Галактика» Верой Панкиной – научным руководителем Марка Балашова.
– Многие наши воспитанники участвуют в научно-исследовательских форумах и конференциях, связанных с космосом, – рассказывает Вера Сергеевна. – Среди лучших ребят – Марк Балашов. Он прошел все этапы различных конкурсов, неоднократно становился лауреатом городских конференций «Старт в науку», конференций, посвященных памяти К.Э. Циолковского, форума юных исследователей «Мы – дети Галактики». Одно дело написать исследовательскую работу, и совсем другое – ее представить, рассказать о ней так, чтобы заинтересовать не только экспертов, но и других людей, в том числе школьников. И у Марка это получается замечательно! Его презентации всегда доходчивы и эмоциональны. Ведь главная задача – не просто самим узнать что-то новое о жизни нашего гениального земляка, а зажечь этим как можно больше людей.

Космические «ласточки»

В центре «Галактика» в рамках проекта «Наш Циолковский» начали разрабатывать сайт, на котором будут размещены маршруты, связанные с жизнью великого ученого. Электронный экскурсовод. В результате творческой работы появились красивые почтовые открытки (пока их только четыре). В перспективе это будет целый набор из 20 штук. Как такая идея возникла? В этом году Марк Балашов отдыхал в международном детском центре «Артек». Артековцы отличаются тем, что у них есть своя почта. И Марк со своим руководителем решили создать почтовые открытки с маршрутами Циолковского. Теперь эти космические «ласточки» разлетаются по городам России.
У Веры Панкиной и Марка Балашова есть еще несколько космических задумок, которые они, чтобы не спугнуть удачу, пока держат в тайне.

Желаем Марку новых звездных открытий в изучении наследия 
К.Э. Циолковского.

Михаил БОНДАРЕВ  
Фото из архива семьи БАЛАШОВЫХ