Учиться играя

Альтернатива гаджетам

Идея создавать игры появилась у девочек еще в 2019 году во время работы вожатыми в школьном оздоровительном лагере.

– Мы ежедневно проводили множество игровых мероприятий для детей. И часто возникала такая проблема, что игр попросту не хватало. Ведь для многих из них нужен реквизит: игровое поле, фишки, кубики или другие приспособления, а в продаже все это стоит очень дорого. Тогда мы решили сделать игры своими руками и создать школьную игротеку, которую можно было бы использовать на переменах, после уроков и в лагере, – рассказывает Виктория Аксюточкина.

Кроме того, авторы проекта отмечают, что в последнее время дети все больше времени проводят в своих гаджетах, где они погружаются в мир компьютерных игр, отказываясь от подвижных и настольных. Это может привести к ухудшению зрения и нарушению осанки, лишает детей живого общения. Старшеклассницы уверены, что созданные ими игры окажутся ничуть не хуже виртуальных.

– Прежде всего необходимо было решить, какие именно игры мы будем создавать для нашей школьной игротеки. Здесь мы руководствовались пожеланиями ребят из начальной школы и своими собственными предпочтениями. Хотелось сделать игры максимально полезными и несложными в использовании, – говорит Татьяна Кокорева.

Изучив мнения младших школьников, соответствующую литературу и интернет-источники, изобретательницы взялись за дело. В ход пошло все: поношенные джинсы, остатки ткани, картон от коробок, кусочки старого линолеума, поролон, прищепки и даже поваренная соль.

Из самых обычных материалов ученицы вместе с ребятами из других классов создали 23 игры, которые разделили по четырем тематическим блокам: игры по изучению правил дорожного движения «Знатоки ПДД», развивающие игры «Развивай-ка», подвижные игры «Заиграй-ка» и игры для дошкольников «Скоро в школу». Свои работы девочки поместили на полки одного из шкафов в кабинете «Точки роста» и оформили это пространство яркой вывеской. Теперь в школе появилась своя «Школьная игротека», а ушло на ее создание чуть более 600 рублей.

Оценили по достоинству

Ребята младших классов живо откликнулись на появление в школе такой занимательной игровой зоны. Теперь у них есть возможность весело провести время в перерывах между уроками: одни могут поиграть в «крестики-нолики», другие – поупражняться в меткости, играя в боулинг, ну а те, кто постоянно испытывает тягу к новым знаниям, могут воспользоваться различными настольными играми.

Как отметили куратор проекта Наталья Помазенкова и руководитель проекта Евгения Лайфурова, особой популярностью среди школьников пользуются игры по изучению правил дорожного движения, подвижные игры с джинсовыми мячиками и кеглями и особая краеведческая игра «Мемо: Жиздра», разработанная семиклассницей Полиной Ивановой. Ее главное отличие от фабричной серии игр в том, что она имеет свою уникальную тему – это достопримечательности нашего города. В ходе игры участники попадают на экскурсию по значимым местам районного центра, знакомятся с историей местных памятников и параллельно с этим тренируют память, пространственное мышление и внимание. В комплекте содержится 50 карточек и буклет с описанием всех мест, изображенных на них.

– Некоторыми из созданных нами пособий также заинтересовались учителя: руководитель школьного отряда юных инспекторов движения – играми по ПДД, учитель биологии – игрой «Грибы: съедобные и несъедобные», учитель географии – «Государственные флаги» и «Мемо: Жиздра», учителя начальной школы – логопедической игрой «Божья коровка». Мы очень рады, что наши разработки могут использоваться не только на переменах, но и на уроках в учебных целях. А еще с их помощью можно устраивать соревнования между классами, – делятся впечатлениями авторы проекта.

Часть своих игр девочки передали в детский сад «Улыбка». Воспитатели и их маленькие подопечные по достоинству оценили этот замечательный подарок – теперь у них появилось еще больше способов разнообразить свой досуг.

В ближайшем будущем школьницы планируют пополнить свою игротеку еще парой игр на знание правил дорожного движения и приступить к реализации новых творческих проектов.

Наталья Помазенкова, куратор проекта «Игротека своими руками»:

– Наш новый рукотворный проект объединил довольно много участников, ведь создание игр своими руками – это не только полезное, но и интересное, творческое дело. Ребята с увлечением включились в эту работу. Созданные игры помогут учащимся начальной школы в проведении досуга на переменах и во внеурочное время.

Полина Гришина, один из авторов проекта:

– В этом проекте я шила пособие для развития речи детей – божью коровку. Ведь некоторые дети в начальной школе не совсем четко и правильно произносят звуки, могут путать их. Моя игра поможет им устранить эту проблему.

Алена Фадеева,  участница проекта:

– Создавать игры своими руками – это очень интересный процесс! Я придумала несколько игр по ПДД и сама их изготовила. Мы играли с детьми начальной школы – им тоже понравилось!

Фото Жиздринской средней школы № 1.

Автор статьи: Дарья ШЕВЧУК